AACTP促動師國際認證培訓班
講師介紹
John Parker Stewart約翰·帕克·斯圖爾特
LEAD NOW!領導力行動學習系統 創立者
A.A.C.T.P.美國培訓認證協會資深專家，是國際獲獎作者，國際知名的高管教練、領導力及組織發展顧問、廣受歡迎的演說家、美國國家獲獎培訓師、政府及國家機構教練、作者。從事組織領導力培養和培訓38年，為全球上千家企業提供服務。約翰專注致力于團隊績效、高管培養、變革管理以及領導力培訓。他連續13年為洛克希德馬丁公司（Lockheed Martin Space Systems Company全球第一大軍火公司）86000員工提供高管培養及領導力發展服務。他在1980年創辦了“斯圖爾特領導力培養中心”并開始了他研究，咨詢、培訓及教練數千領導者——企業CEO，主席，高管和經理的歷程，其中包括對肯尼迪太空中心所有層級管理者超過8年的領導力培養咨詢服務。
約翰服務過的客戶包括NASA美國國家航空和宇宙航行局、洛克希德馬丁公司（全球第一大軍火公司）、花旗銀行、東芝、施樂、雪佛龍、雷神、香港電訊、通用、殼牌-馬來西亞、美國凱撒醫療集團、澳大利亞電信、美國空軍、美國能源部、肯尼迪航天中心、波音、IBM、羅克韋爾自動化（全球最大工業自動化與信息公司）、BAE英國宇航系統公司（世界第三大軍火公司）、TVA田納西河流域管理局、杜克能源公司、諾斯洛普·格魯門公司（世界第4大軍工生產廠商，世界上最大的雷達制造商和最大的海軍船只制造商）以及其他眾多的政府機構及商業企業。
Daniel John Stewart丹尼爾·約翰·斯圖爾特
LEAD NOW!領導力行動學習系統 首席導師A.A.C.T.P.美國培訓認證協會資深專家，是國際獲獎作者，國際知名的高管教練、領導力及組織發展顧問，擅長帶領大規模組織的發展、變革管理。在過往的十年中，他作為組織發展（OD）的內外部顧問，為眾多企業提供了領導力和團隊發展、組織設計、教練、戰略思維、流程改進等的服務。服務過的企業有科爾士百貨公司、捷藍航空、AVAYA通訊設備、洛克希德·馬丁、VC start-ups。他在《Executive Excellence》，《Practicing OD》，《Proposal Management (APMP)》雜志以及HR.com均有發表文章。
Peter K. Stewart, PhD皮特·肯·斯圖爾特 博士
LEAD NOW!領導力行動學習系統 總經理
A.A.C.T.P.美國培訓認證協會資深專家，活躍的研究員、培訓師、作家和演講者，華盛頓州立大學的研究生院教授，臨床心理學碩士和博士。曾在各種刊物上發表了許多文章和研究，包括臨床心理學：科學與實踐和臨床心理學雜志，受邀作為專家在全美行業進行演講，并參與多種心理測量分析評估工具的優化與標準化，。
Peter擅長通過相關統計分析和研究方法，建立、管理和應用評估體系，負責LEAD NOW!領導力行動學習的線上個人測評，以及360測評的設計和優化，以及將評估系統與教練的培訓與認證相結合，設計并為企業提供LEAD NOW!領導力行動學習的教練認證服務
彼得憑借其獨特的富有洞察力的心理和商業觀點，幫助數百名不同背景和專業職位的個人在個人成長和領導力發展方面取得了成功?？蛻艚洺７Q贊彼得在輕松狀態的同時，他的高效，因為他能徹底理解個人面臨的個人和組織挑戰。他通過明確的、實際的、常識的方向幫助他們理解和理解他們在復雜的組織系統中的作用，并有明確的行動計劃。
Ligo Wang王育梅
LEAD NOW!領導力行動學習系統 首位中國認證導師
作為領導者，Ligo有10年為全球第三大非盈利組織：TOASTMASTERS國際演講會服務的經驗：曾擔任TOASTMASTERS大中國區主席，為中國大陸及香港澳門在內地區超過8000會員提供溝通力和領導力成長的服務，目前擔任國際演講會亞太區顧問，以及華南及港澳地區首席大使（District Chief Ambassador）負責推廣全球總會教育計劃在中國的實施與實踐。作為資深培訓管理專家，有12年從事企業培訓體系搭建及關鍵人才培養規劃與實施的經驗，是國內眾多業內頂級培訓咨詢機構的認可的專家：上海交通大學特聘頂級培訓管理專家及高級講師，中國人才研究會金融人才專業委員會特聘顧問及高級講師，中智培訓中心特聘高級培訓講師，清華大學高級培訓師課程認證班導師。目前擔任AACTP美國培訓認證協會中國區主席及國際認證課程導師。
Ligo致力于設計結果導向（行為和績效變化）的人才培養規劃并實施驗證，開創以KPI績效考核為最終目標的學習地圖的企業培訓管理流程設計，12年來服務過的客戶包括：中國海關總署、中國鋼鐵集團、中國海運集團黨校，南方航空集團，交通銀行總行培訓中心，中國聯通集團培訓中心，中國移動、廣東移動、中國銀行上海分行，中國建行四川省分行，興業銀行、王老吉藥業、南孚電池、雅瑩、佳兆業地產、新城地產等
Ligo在華南理工大學獲得電子與信息工程學士學位，中山大學嶺南學院&麻省理工大學IMBA國際工商管理碩士學位，丹麥哥本哈根商學院（歐洲歷史最悠久的商學院）碩士交流學習，師從Judith DeLozier獲得美國NLP大學國際認證資深導師資質，常年為《培訓》 雜志的專欄作者，并獲得《培訓》雜志“2015年度最受歡迎文章TOP20”獎項。
適用對象
企業高管、人力資源負責人、培訓負責人、團隊領導、高管教練、培訓師
課程收益
【認證課程收益】
學習并掌握LEAD NOW！領導力測評工具的使用，能夠為企業管理者實施領導力測評并進行報告解讀。
能夠應用《可持續個人改變五步法》及領導力行動學習促動工具和技術，為企業領導者提供領導力的培養和指導服務, 幫助管理者制定IDP個人成長計劃，提高領導者領導力提升的效果和效率。
學習領導力培養與發展技術。學習LEAD NOW！領導力行動學習促動模型，學習并掌握領導力促動五步法模型
提升促動師的領導力培養與輔導能力。提供行為改善的工具和量表，幫助認證學員學習、實踐，習得領導力促動師的8個關鍵行為能力
獲得AACTP國際認證領導力方向行動學習促動師專項認證。AACTP是全球首家專注在培訓師培養的認證機構，也是中國最被認可的培訓師專業認證機構。通過學習和考核評估，學員可獲得AACTP領導力方向行動學習促動師認證。
課程大綱
【課程綱要】
| 一、LEAD NOW！領導力培養項目全流程LEAD NOW! Leadership Development program Overview | |
| 1. 講授：LEAD NOW！領導力行動學習項目全流程介紹Overall intro of Leadership Development process a) 項目流程介紹：三方會談發起項目→領導力培養啟動會工作坊→階段跟進輔導→能力補差：領導力培養工作坊→領導力培養項目成果總結Program process: three way meeting-Assessment-Lead Now workshop-Monthly Coach follow up(4-6 month)-Program review and evaluation b) 領導力行動學習項目經典案例介紹 Case share, apply program into leadership development within corporate. c) 附項目工具：三方會談議程Tools: Three way meeting agenda d) 附項目工具：領導力行動學習項目結構Tools: Coaching Plan | 2. 講授：LEAD NOW！領導力模型及其應用 a) 淘金者的故事 Flecks of Gold b) 高效領導者的四個核心關系 Four Relationships for Leaders c) LEAD NOW!領導力行動學習模型介紹 Intro of LEAD NOW! Model d) 附領導力工具：《領導力行動學習卡》 Tools: Coach Card e) 附領導力工具書籍：《領導力行動學習手冊》Tools: LEAD NOW! BOOK f) 附測評：學員領導力測評及測評報告 Tools: LEAD NOW! Assessment |
| 二、LEAD NOW！領導力個人測評的解讀與應用 LEAD NOW! Assessment | |
| 1. 講授：LEAD NOW！領導力測評報告的組成What is the assessment 2. 互動實踐：學員領導力測評報告解讀Self-Assessment Review | 3. 輔導：從測評到能力培養，結合個人與組織需求找到個人領導力發展關鍵能力維度 Personal Development vs Organizational requirement needs. 4. 講授&研討：測評工具在企業的應用案例How to Apply Assessment into practice. |
| 三、輔導并輸出領導力行動計劃——可持續個人改變五步法 5 step of Personal Change & Action Plan | |
| 1. 講授&研討：領導者能力培養的挑戰與誤區Leadership Challenge and miss concept a) 領導者的自我定位 b) 練習：領導力真理VS謬論 2. 講授：《可持續個人改變五步法》的組成 What is 5 steps of personal change | 3. 互動實踐：個人領導力發展行動計劃的輸出 Individual Action Plan a) 附工具：《個人行動計劃表》Individual Action Planning 4. 輔導&研討：應用《可持續個人改變五步法》的關鍵要點Debrief |
| 四、領導力行動學習促動師的自我修煉LEAD NOW! COACH Development | |
| 1. 講授：領導力促動師的自我定位 a) 管理者與促動師的區別Manager vs Coach b) 什么是領導力方向行動學習促動師 What is Coach c) 是什么成就了優秀的領導力促動師 What makes a great Coach d) 領導力方向行動學習促動師的職責與成功要素 Key Success factor e) 領導力方向行動學習促動師的八大核心能力 8 Coach Skills | 2. 應用工具：促動師工具箱 a) 《促動引導協議》Coaching Agreement b) 《促動引導對話指引》Coaching Session Guide c) 《參與者的輔導前問卷》 Prep Questions for Client d) 《優勢識別器》Strength Assessment e) 《價值觀評估》Values Assessment f) 《促動師問題清單》Powerful Coaching Questions Tools |
| 五、領導力培養的輔導跟進——領導力促動引導模型 Leadership Coaching Model | |
| 1. 講授：領導力促動引導模型的組成：促動引導五步法Intro of Leadership Coaching Model a) 附工具：促動引導計劃 b) 應用促動引導五步法對促動師的能力要求 c) 八大核心能力與五步法的對應關系 | 2. 講授&演練：促動引導五步法之一：明確目的 Step 1: Objective a) 實踐演練，促動師能力培養之——建立信任關系Building Rapport b) 附領導力工具：《建立目標宣言》Tools: Purpose Statement c) 附領導力工具：《參與者輔導前問卷》Tools: Coaching session Prep Questions for Client |
| 3. 講授&情景演練：促動引導五步法之二：評估，多角度識別 Step 2: Assessment a) 互動實踐，促動師能力培養之——強有力的提問Activity: The power of What and How Questions. b) 互動實踐，促動師能力培養之——積極傾聽Activity: Active Listen-Rephrasing. c) 情景案例演練（I）Scenario Practice-Part I d) 附案例：被輔導者背景檔案 Coaching Participant Profiles e) 附工具：積極傾聽的實踐建議Tools: Active Listening Tips | 4. 講授&情景模擬：促動引導五步法之三：給予反饋 Step 3: Feedback b) 兩步法反饋模型Two step feedback model c) 互動實踐，擲球游戲 Activity: Ball Toss d) 情景案例演練（II）Scenario Practice-Part II e) 附工具：促動師角色扮演觀察表 Tools: Coaching Role Play Observation Form |
| 5. 講授&實踐：促動引導五步法之四：設定目標 Step 4: Goal Setting a) 互動實踐：頭腦風暴 Activity: Brain Storming b) 附工具：創意殺手 Tools: Idea killer c) 附工具：頭腦風暴實踐建議 Tools: Brain Storming Tips d) 互動實踐，前饋 Activity: Feed forward e) 附工具：前饋的實踐建議 Tools: Feed Forward Tips f) 附工具：建立目標的實踐建議 Tools: Goal setting Tips | 6. 講授&情景模擬：促動引導五步法之五：環境支持 Step 5: Support a) 個人成長規則 Development Principles b) 互動實踐，認可成功 Activity: Recognize Success c) 互動實踐，應對挑戰的情景 Activity: Challenging Coaching Situations d) 情景案例演練（III）Scenario Practice-Part III e) 附工具：鼓勵個人發展的實踐建議 Tools: Encourage Personal Development Tips f) 附工具：個人行動計劃模板（含能力提升內容）Individual Action Plan Example (With content) |
| 六、領導力行動學習促動技術應用：工作坊與行動學習項目設計 Design of Leadership Development Program | |
| 1. 工作坊與項目的區別 2. 工作坊與項目設計的步驟要點 | 3. 練習應用：領導力工作坊及項目設計Case Practice, use LEAD NOW! program to design coach plan for specific case. |
| 七、領導力行動學習案例：經典案例剖析 Case Study | |
| 1. 世界500強企業的優秀行動學習項目 International Case a) NASA-美國國家航空航天局，團隊協作能力提升項目 b) ASRC聯邦政府合約供應商，高潛人才領導力培養項目 c) SERVIER-法國施維雅——全世界上最有創意的藥廠，戰略落地中層管理干部領導力培養項目 d) LOCKHEED MARTIN-洛克希德·馬丁公司——世界第一武器生產商，定制并內化企業高管領導力培養項目 e) BRIGGS &STRATION-全球最大的風冷式汽油發動機制造商，Director Leadership Program | 2. 中國本土的領導力行動學習項目案例（眾行成功案例）China Case a) 361，高潛人才領導力培養項目 a) 廣東移動，全面提升縣區總經理領導力行動學習項目 b) 中國建設投資集團，基于行動學習的團隊執行力提升項目 c) 浙江偉星集團：變革領導力培養項目 d) 云南國電電力有限公司，解決集團經營問題的“中高管領導力提升”行動學習項目 3. 個人行動計劃 Individual Action Planning a) 促動師認證能力清單Coaching Certification Checklist b) 互動實踐：快速反饋 Activity: Speed Feedback |
課程背景
LEAD NOW！領導力方向
行動學習促動師認證營
International Certificate of Leadership Development Facilitator
領導力不是概念模型，不是簡單測評，也不是盲目培訓。
領導力要關注商業驅動創造價值，關注組織意識能力的知行合一，關注個人行為持續改變行為的知行合一
【向成功的領導力培養專家學習領導力促動技術】
全球第一大軍火公司洛克希德馬丁公司13年長期使用《LEAD NOW!領導力行動學習》服務于高管培養及領導力發展。
肯尼迪太空中心所有層級管理者連續8年的使用《LEAD NOW!領導力行動學習》用于培養和發展組織領導力提升。
使用《LEAD NOW!領導力行動學習》作為管理者培養的客戶還包括：BAE英國宇航系統公司（世界第三大軍火公司 ），羅克韋爾自動化（全球最大工業自動化與信息公司），諾斯洛普 格魯門公司（世界第4大軍工生產廠商，世界上最大的雷達制造商和最大的海軍船只制造商），波音、NASA美國國家航空、宇宙航行局、美國空軍、美國能源部，通用、IBM、杜克能源公司、花旗銀行、東芝、施樂、雪佛龍、雷神、香港電訊……
【向LEAD NOW!領導力模型，學習可實踐可復制的領導力培養技術】
想到領導者，大部分人可能馬上想到的是喬布斯，馬云等，看到水平的同時也看到了差距，到達成功的彼岸，成為自我認可的領導者，可能么？有路徑么？需要多長時間？
John和Daniel用他們38年的培養高管領導力的經歷，通過無數培養企業高管的踐行中，提煉并形成了《LEAD NOW!領導力行動學習》培養個人和組織領導力的敏捷工具。
將抽象的領導力，變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力：按對內對外，對人對事劃分為4個象限21項領導行為習慣，每項領導行為習慣提供了30~40條久經檢驗的實踐建議。
【認證課程亮點】
專注于企業管理者行動學習培養項目的設計與實施的促動師的培養與認證的國際品牌認證課程，也是AACTP美國培訓認證協會最新引入的國際教練技術認證。
LEAD NOW！領導力方向行動學習促動技術，以行動學習促動技術及教練技術為基礎，結合38年6萬名全球500強企業、政府機構及初創型企業管理者培養項目實施實踐成果匯聚而成的，包含了完整的領導力培養項目全流程工具及領導力促動師能力培養的體系。
包含了以下領導力促動師培養的三大核心內容：
LEAD NOW！領導力測評及評估。
基于《LEAD NOW！領導力發展模型》4象限21維度的領導能力，提供線上評估測評、測評報告及測評報告解讀。
LEAD NOW！領導者領導力培養技術­工作坊。
基于《LEAD NOW！領導力發展模型》提供4象限21維度的領導能力，結合《可持續個人改變五步法》工具，幫助管理者設定并輸出領導力發展行動計劃。
LEAD NOW！領導者輔導跟進項目實施流程及工具。
提供為期6-12個月管理者領導力輔導跟進結構，基于《教練引導五步法》及《領導力促動師八項關鍵技能培養》，培養領導力方向行動學習促動師的核心技能，能夠運用工具和技術提高對領導者進行輔導的工作效率。
